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医学教育与医学边缘学科论文_课程思政在

来源:中国病原生物学杂志 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-09-28
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:文章目录 1 课程思政内涵 2 病原生物学实验课程思政实施的必要性 3 实践教学探索 3.1 教师主导:提高思政意识和能力 3.2 课前准备:构建思政资源库 3.3 实践探索:课程思政融入教学

文章目录

1 课程思政内涵

2 病原生物学实验课程思政实施的必要性

3 实践教学探索

3.1 教师主导:提高思政意识和能力

3.2 课前准备:构建思政资源库

3.3 实践探索:课程思政融入教学

3.4 评价反馈:实践教学结果评测

3.5 课下助力:多渠道提升人文素养

3.6 因材施教:不同专业侧重点不同

4 反思与展望

文章摘要:课程思政是新时代高校人才培养的新模式。病原生物学实验课程蕴含着丰富的思政资源,探讨在实践教学前提高教师思政教学能力,构建思政资源库;教学时将思政内容融入教学目标和内容中,通过教师引导式教学和学生多种途径参与、课下多渠道助力提高教学效果。研究结果显示,该模式能兼顾传播知识与思政教育。

文章关键词:

论文DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2022.18.31

论文分类号:R-4;G641

文章来源:《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1141.html

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